吾愛吾生 (一)

早前網上傳來一個不知是真還是假的小故事,故事以對話展開:

 

媽:快起牀了,要上學!

兒子:媽,我不要上學!好悶的。

媽:學校有那麼多同學、老師,你怎會悶,都在騙人找藉口。

兒子:回到學校沒有人跟我說話玩耍,同學不理我,老師都好兇呢。

媽:別賴牀了,做校長的怎能怕上學!

兒子帶上一臉不情願,從牀上爬起來,脚有千斤地步出房門──校長,你害怕上學嗎?你在學校悶嗎?

 

早上回到學校,看著籃球場上奔馳入球的孩子。

聽著他們此起彼落的聲音:「校長早晨」

笑著回應:「早晨,最近乖不乖?」

孩子誇張地說:「乖到不得了,我交齊功課、上課不打瞌睡,連老師都說我乖!」

另一個孩子插著嘴:「校長說這些都是學生本份,怎算是乖?是嘛,校長?」

帶著笑回應:「可別三分鐘熱度!看你的恤衫都 ‘fing’ 了出來,入班房前要弄得整齊點⋯⋯

 

看著這群上學年仍是屢屢犯錯的孩子,這一年好像「生性」了,頗教人老懷安慰。或許他們小瑕疵仍在,但整體己改善了不少。我想老師們種在你們心田善良的小種籽,今天正在萌芽、成長。

孟子說「得天下英才而教之」是人生三大樂事之一,但既是英才,誰教都一樣,何樂之有?真正的「人師」,是要能將孩子心中的善良、個人的潛質發掘出來,讓孩子按自己的能力及軌跡發展、進步。真正的「人師」,是要能協助孩子超越自己,讓不是英才的化成英才。十分慶幸能在可譽與一群永不言倦、能視孩子的福祉如己任的老師一起努力,與他們一起努力,怎會「悶」?看著一群孩子一天天地成長、一點點地進步又怎會「悶」!

I have come home and levitra dosage it was suitable for me. It is possible to read fairy tales and to derive pleasure. It is simple to listen to them difficult. It is long necessary to sit. Everything that around reminds me animals.

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