蝴蝶效應

早兩天學生放學時間,站在校門跟放學的孩子打招呼、說再見。熱情的孩子會給我一個擁抱,一抱之間,整天工作的疲累驟然消失。

跟家長們談起剛剛入讀可譽的孩子在校表現,她告訴我老師跟她聯繫得很緊密,孩子的任何不適應行為,她都會知悉,也能及早處理。她怕增加老師工作量,但卻很感恩。

感謝家長們的體諒及關心,但那本是我們該做的。

早些時跟一個舊生晚飯話當年,那些年這中一孩子上課時十分沉默,甚麼活動也不參與,放學後便匆匆返家。拉著他談天說地,當話匣子打開後,原來孩子也很健談。他告訴我剛從內地到港,廣東話不靈光,同學們都取笑他,所以他索性不說話。

「你剛從內地來港,有鄉音是正常不過,他們笑你,是他們的性格缺點,老師可以處理,但你可不能因為別人的缺點而懲罰自己,上課不回應、課後不積極參與活動!」孩子臉上綻出笑容,放下心結的他,從此成為一個積極樂觀出色的學生。

早前重遇這孩子時,他大學畢業多時,並已是一所中學的副校長,當他輕輕道出這段已被我遺忘的說話時,開心之餘,是再一次提醒我前線教育工作者一言一行的重要性。教學多年,我至今在面對學生時,仍然謹言慎行,深怕該說的沒有說、或是不該說的卻說多了,而對孩子造成負面影響。

聽過「蝴蝶效應」嗎?當一隻蝴蝶在地球的某處拍翼,不經意間竟可以引起地球另一端的一場風暴。我不知道如何解釋這物理現象,但我深信每天都在孩子面前拍翼的老師們、家長們可以為孩子帶來和風細雨,讓他們茁壯成長,也可以為他們帶來連場風暴。

 

2015-04-24

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I have come home and levitra dosage it was suitable for me. It is possible to read fairy tales and to derive pleasure. It is simple to listen to them difficult. It is long necessary to sit. Everything that around reminds me animals.

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